Nutzerkonto

Wanda Wieczorek: documenta 12 Halle
documenta 12 Halle
(S. 187 – 197)
p€ 7,95

Wanda Wieczorek

documenta 12 Halle
The Exhibition as Production Format

PDF, 11 Seiten

  • Pädagogik
  • documenta
  • Kunstvermittlung
  • Öffentlichkeit
  • Kunst
  • Bildung
  • Ausstellung
  • Kuratorische Praxis
  • Gegenwartskunst
  • Museum

Meine Sprache
Deutsch

Aktuell ausgewählte Inhalte
Deutsch

Ändern
Wanda Wieczorek

Wanda Wieczorek

studierte Angewandte Kulturwissenschaften an der Universität Lüneburg, arbeitete im Kunstraum der Universität Lüneburg und in der Ausstellungsreihe »Die Regierung« mit (Roger M. Buergel, Ruth Noack, Kunstraum der Universität Lüneburg;  MACBA-Museu d’Art Contemporani de Barcelona; Miami Art Central; Secession Wien; Witte de With Rotterdam, 2003–05). Daneben war sie tätig in verschiedenen Projekten mit Schwerpunkt zeitgenössischer Kunst in sozialen und politischen Bewegungen, u.a. Archiv Kultur & Soziale Bewegung Hamburg (seit 2004), Kongress Park Fiction presents: Unlikely Encounters in Urban Space Hamburg (2003). Sie ist Autorin von Texten zum Zusammenhang von Kunst, Urbanismus und politischer Organisation. Sie war Assistentin der künstlerischen Leitung der documenta 12 und arbeitet an der Verknüpfung der d12 mit Einzelpersonen, Gruppen und Institutionen in Kassel.

Ayse Güleç (Hg.), Claudia Hummel (Hg.), ...: KUNSTVERMITTLUNG 1
p€ 35,00
Weitere Texte von Wanda Wieczorek bei DIAPHANES
Ayse Güleç (Hg.), Claudia Hummel (Hg.), ...: documenta 12 education I
b€ 35,00 p€ 35,00

Ayse Güleç (Hg.), Claudia Hummel (Hg.), Sonja Parzefall (Hg.), Ulrich Schötker (Hg.), Wanda Wieczorek (Hg.)

documenta 12 education I
Engaging audiences, opening institutions Methods and strategies in education at documenta 12

Übersetzt von Helen Ferguson, Nathaniel McBride, Karen Michelsen Castañón, Laura Schleussner und Erik Smith

Broschur, 214 Seiten

Inkl. DVD

PDF, 214 Seiten

Inkl. DVD

»Cultural Education« is much debated. It is pivotal in sustaining a sense of community in a society that is constantly shifting. A space where differences can be explored, art exhibitions act as a superb medium for cultural and aesthetic education. They don‘t aspire to peace and harmony but to stage controversy. They enable multiple models of communication, open to dissent and rupture.

Education is situated in tension between public sphere and institution, amateur and professional, artist and audience. Its development needs felicitous examples as well as rigor in discussing problems towards identifying practical solutions.

»documenta 12 education« presents in two illustrated volumes the education formats with concomitant research, providing a basis for developing theory and praxis of gallery education.

These volumes are an ideal resource for people working in the fields of curating exhibitions, gallery education, youth work and cultural policy. People less familiar with cultural work will find in these books a valuable introduction to the field of gallery education.

Volume 1 gives a comprehensive and richly illustrated survey of formats and models of education and collaboration with the public at documenta 12.

Inhalt